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免费简单机械制图教案

发布人: 菠菜导航网站 来源: 菠菜导航登录 发布时间: 2020-08-03 08:26

  《机械制图》 教学进度 教案 第 1 周: 绪言(学习意义、要求及内容介绍) §1.1 图样(P.1) 第 2 周:§1.2 图线 周:补充内容——弧线 平面图形的分析(P.17-18) 第 5 周:§1.5 平面图形的分析(P.18) §1.6 平面图形的画法步骤(P.18-19) 第 6 周:§1.7 平面图形的画法步骤——手柄画法 第 7 周:§2.3 尺寸标注的初步知识(P.7-10) 第 8 周:§2.4 其他(P.10-13) 第 9 周:§2.5 平面图形的画法步骤 第 10 周:期中考试 第 11 周:平面图形绘制 第 12 周:平面图形绘制 第 13 周:§3.1 投影法(P.20) §3.2 基本几何元素的投影(一)(P.21) 第 14 周:§3.2 基本几何元素的投影(二)——点的投影 (P.21-25) 第 15 周:§3.2 基本几何元素的投影(二)——点的投影 0 (P.21-25) 第 16 周:§3.2 基本几何元素的投影(三)——直线 基本几何元素的投影(三)——直线 基本几何元素的投影(四)——平面形的投影 (P.28-32) 第 19 周:总复习 第一课 1.1 绪言 教学目标:1.认识学习机械制图的意义 2.了解学习要求、方法,产生学习兴趣、动力 3.认识图样、立体图和零件图 教学重点:认识学习机械制图的意义,明确学习要求,产生学习兴趣 教学准备:1.积累学生对机械制图学科认识的资料 2.收集娱乐智力作品和日常生活中有关机械制图的题例 3.制作上述有关内容的投影片 教学内容: 一、认识学习机械制图的意义 二、了解学习内容和目标 三、明确学习要求 四、学习 教学过程: 图样 1 1.图样的名称 2.图样种类及特点 教学板书: 绪言 1、 什么是图样? 2、 图样和立体图的区别? (1) 图样只能反映真实形体的尺寸和大小。 (2) 立体图具、 举例说明立体图和图样。 教学反思: 让学生对机械制图的认识和兴趣,了解学习要求、方 法,产生学习兴趣和动力。 2 第二课 1.2 图线.了解有关图线的知识,认识图线的种类,记住主要图线.学会根据有关绘制图线.在学习中学会探索,自觉遵守图线 种主要图线的画法要求及其应用 教学难点:图线画法要求的掌握 教学准备:1.多放出所有图的投影片 2.收集中点图样并制成投影片 教学内容: 一 检查课前准备,落实学习要求 二 学习 教学过程:1.2 图线 一、图线 中图线.图线的宽度 二、图线.重合图线的优先顺序 粗实线 虚线 点划线 细实线.相交、相连图线 ①相交 ②相连 ③相交、相连同时 三、 教学板书: 图线、常用的图线)细实线)细点划线、画图线、 画出常用的图线及平面图 教学作业: 请在作业本上画出常用的图线 教学反思: 掌握图线的特点及应用,绘图时的注意事项,让学生有更多的时 间去学习。 第三课 1.3 弧线 种图线 种图线.复习再现弧线与直线.复习再现弧线与弧线连接的操作要点 教学重点:弧线的连接 教学难点:弧线.板书、及结果投影 3.学生用纸 教学内容: 一、复习图线及画法要求 二、复习再现 4 教学过程: 弧线的连接 一、了解弧线的连接方法 二、课堂 1.40mm 直线 与 R18,其两端分别由直线连接成闭 合 线。 教学板书: 弧线、直线和弧线、弧线和弧线、 教学反思: 通过这节课的内容使学生能够画出相关图形的连接圆弧 第四课 1.4 绘图工具 教学目标:1、了解绘图工具的分类和作用 5 2、学会使用绘图工具。 教学重点:绘图工具的使用方法 教学难点:绘图工具的使用方法 教学准备:1.实物投影设备 2.板书、及结果投影 3.学生用纸 教学内容: 一、复习图线及画法要求 二、复习再现 教学过程: 一、认识绘图工具 二、学会使用绘图工具 三、 教学板书: 绘图工具 1、 常见的有那些绘图工具及作用?图板、铅笔、千字尺、圆规 和其他辅助工具 2、 如何利用绘图工具作出较好的图形的注意事项。 6 教学反思:通过这节课的内容,让学生了解绘图工具的作用和如何使 用绘图工具,要做到熟能生巧,以最短的时间画出图形来。 第五课 1.5 平面图形的分析 教学目标:1.进一步认识图线.会对平面图形进行线段分析; 教学重点:平面图形的线段分析 教学难点:平面图形的线.学生制图用具,教材和册; 教学内容:平面图形的举例 1、 学会分析图形的大概情况 2、 画图时注意事项 3、 作业 教学板书: 平面图形 1、举例 2、画平面图形时的注意事项 7 3、作业 教学反思:通过这节课的内容,让学生更多的找到自己画图的技巧和 方法,并要学会分析平面图形的情况。 第六课 1.6 尺寸标注的分析 教学目标:1.进一步认识图线.会对尺寸要求进行线段分析; 教学重点:尺寸要求的分析 教学难点:尺寸要求的分析 教学准备:1.实物投影设备 2.学生制图用具,教材和册; 教学内容: 1、平面图形的尺寸要求举例 2、学会分析图形的大概情况 3、画图时注意事项 4、作业 教学板书: 尺寸标注的初步知识 8 1、 通过图形分析有那些图线、 尺寸标注的组成:尺寸界限、尺寸线、 大小以尺寸数字为准 单位:mm; 最后完工尺寸,每个尺寸注一次。 4、观看多的图片多种尺寸图片,总结出注意事项 5、作业 教学反思: 通过这节课的内容,让学生学会作出尺寸标注的技巧和方法. 第七课 1.7 平面图形的画法步骤 ——画手柄 教学目标:1.初步掌握平面图形的画法步骤 2.通过尝试性,学会探求科学地绘制平面图形的方法 3.能较熟悉地识别图形中的已知线段、中间线段和连接线 段;熟悉两条件同时制约的弧线.正确地绘制出手柄图 教学重点:平面图形的画法步骤 教学难点:寻找两条件共同制约的弧线.学生制图用纸、制图用具、教材和册 3.手柄样图 4.手柄实物 9 5.图幅教具等 教学内容: 一、平面图形的分析 1.基准是标注尺寸的起点,平面图形必须有水平和垂 直两个方向的基准;一般选择图形的对称中心、轴 线、最边缘或较长的轮廓线.已知线段是有完整的定形和定位尺寸,由所给的尺 寸和基准就能直接作出的线.中间线段是有定形尺寸,但缺少一方向定位尺寸, 其一端必须依靠相邻线段的作出才能作出的线.连接线段是有定形尺寸,无定位尺寸,其两端都必 须依靠相邻线段的作出才能作出的线.水平和垂直方向的基准? 2.共有几条线段?已知线段、中间线段和连接线.如何确定中间线段和连接线段的弧圆心? 二、试画手柄 准备:1.准备专用制图纸 2.介绍图幅、图框、装订边和标题栏 3.完成标题栏 思考:1.手柄图在图框中的? 2.手柄图的画法步骤? 教学过程:画图步骤: 10 教学板书: 画图步骤: 1.基准线、定位线.已知线.中间线 三线段:已知-中间-连接 4.连接线.确定线型、标注尺寸、擦废线、校核图样 教学反思: 本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机械制 图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论引导 ——巩固三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌握,增 强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知识技 能,同时让学生在学习过程中学会学习。 11 第八课 1.8 平面图形的画法步骤 教学目标:1.进一步认识图线.会对平面图形进行线.了解尺寸标注的初步知识; 教学重点:平面图形的线段分析 教学难点:平面图形的线.学生制图用具,教材和册; 教学内容:1、学会分析图形 2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和 教学板书: 画图步骤:1、基准线、画出圆后作出相切线、作出连接圆弧的弧线、检查和加粗实线为止。 教学作业: 如上图所示 教学反思: 通过这节课的内容,学会在实践中学习,增长才智;在运 用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制 图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。 第九课 1.9 平面图形的画法步骤 ——画挂轮架 教学目标:1.进一步认识图线.会对平面图形进行线.了解尺寸标注的初步知识; 教学重点:平面图形的线段分析 教学难点:平面图形的线.学生制图用具,教材和册; 教学内容:1、学会分析图形 2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和 13 教学板书: 画图步骤:1、基准线、画出圆后作出相切线、作出连接圆弧的弧线、检查和加粗实线为止。 教学作业: 如上图所示(挂轮架) 教学反思: 通过这节课的内容,学会在实践中学习,增长才智;在运 用中掌握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制 图的知识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。 第十课 1.10 平面图形的画法步骤 ——简单零件平面图 教学目标:1.进一步认识图线.会对平面图形进行线.了解尺寸标注的初步知识; 14 教学重点:平面图形的线段分析 教学难点:平面图形的线.学生制图用具,教材和册; 教学内容:1、学会分析图形 2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和 教学板书: 画图步骤:1、基准线、画出圆后作出相切线、作出连接圆弧的弧线、检查和加粗实线为止。 教学作业: 如上图所示(挂轮架) 教学反思: 本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机 械制图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论 15 引导——巩固三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌 握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知 识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。 第十一课 1.10 平面图形的画法步骤 ——固定扳手 教学目标:1.进一步认识图线.会对平面图形进行线.了解尺寸标注的初步知识; 教学重点:平面图形的线段分析 教学难点:平面图形的线.学生制图用具,教材和册; 教学内容:1、学会分析图形 2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和 教学板书: 16 画图步骤:1、基准线、画出圆后作出相切线、作出连接圆弧的弧线、检查和加粗实线为止。 教学作业: 如上图所示(固定扳手) 教学反思: 本课在操作技能要求比较高,又需要理论知识支撑的《机 械制图》教学中,如何引导学生通过尝试性操作——总结评价、理论 引导——巩固三环节,在实践中学习,增长才智;在运用中掌 握,增强自信;用较少的课时,让学生能真正掌握一点机械制图的知 识技能,同时让学生在学习过程中学会学习。 第十二课 第二章 投影的基础 2.1 投影法 (三投影面体系) 教学目标:掌握点的投影规律,了解三面投影面体系。 教学重点:投影规律的基础知识 教学难点:三面投影体系的建立和展开、三投影面的体系 教学方法:课件,教材,讲述 教学内容:1、基本概念 2、通过图片来判断投影的规律及空间 3、掌握三投影的基本特性 教学过程: 17 一、 投影法的概念:画法几何就是靠这种假设的投影法,确定 空间的几何原形在平面上(图纸上)的图像。 中心投影法 平行投影法 1、中心投影法:投射线均通过投影中心,称为中心投影法 2、平行投影法:空间几何原形在投影面上也同样得到一个投影,这种 投影法称为平行投影法。 (1)正投影法 (2)斜投影法 平行投影的特点之一是,空间的平面图形(如图 2.3 和图 2.4 中的 三角板)若和投影面平行,则它的投影反映出真实的形状和大小。 二、正投影法的基本性质 1、类似性:当线段或平面与投影面倾斜时,其线段投影小于实长; 平面的投影为小于实形的类似形。 2、不变性当线段或平面与投影面平行时,其反映实长或实形投影。 3、积聚性:当线段或平面与投影面平行时,投影积聚。 三、三投影面体系 18 1、三投影面体系 三面: 正立投影面:简称正面 用 V 表示 水平投影面:水平面 用 H 表示 侧立投影面:侧面 用 W 表示 OX 轴:V 面与 H 面的交线。 OY 轴:H 面与 W 面的交线。 OZ 轴:V 面与 W 面的交线。 OX 轴、OY 轴、OZ 轴的交点为圆点。 教学反思: 通过这节课的内容对投影法有一定的认识,并且要运用投影法的特性 想出形体的大概情况,对以后画三视图有一定的帮助,严格来说,锻 炼空间想象能力很重要。 第十三课 2.2 投影法 (三投影面体系) 教学目标:掌握投影规律,了解三面投影面体系。 教学重点:投影规律的基础知识 教学难点:三视图的空间和方位 教学方法:课件,教材,讲述 教学内容:1、基本概念 2、通过图片来判断投影的规律及空间 19 3、掌握三投影的基本特性 教学过程: 1、巩固复习上节课的内容 让学生再看一遍所讲部分的内容,体验各种投影的投影方法,试 着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的关系。(即投 影示意图) 1、投影法的定义及分类。 2、各类投影的方法与实质。 2、三视图的形成: 物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它,就应该从 上、下、左、右、前、后各个方面去观察它,才能对其有一个完整的 了解。 为了准确地表达物体的形状和大小,我们选取互相垂直的三个投影 面。 1、三投影面体系 三面: 正立投影面:简称正面 用 V 表示 水平投影面:简称水平面 用 H 表示 侧立投影面:简称侧面 用 W 表示 OX 轴:V 面与 H 面的交线。 OY 轴:H 面与 W 面的交线。 OZ 轴:V 面与 W 面的交线。 OX 轴、OY 轴、OZ 轴的交点为圆点。 20 2、三视图的形成: (1)三视图 主视图:正面投影(由物体的前方向后方投射所得到的视图) 俯视图:水平面投影(由物体的上方向下投射所得到的视图) 左视图:侧面投影(由物体的左方向右方投射所得到的视图) (2)三视图的展开 正面保持不动,水平面绕 OX 轴向下旋转 900,侧面绕 OZ 轴向右 旋转 900。 3、三视图之间的对应关系 (1)、关系:主视图在上方,俯视图在主视图的正下方,左视 图在左视图的正右方。 (2)、投影关系: 主视图反映物体的长度和高度。 俯视图反映物体的长度和宽度。 左视图反映物体的高度和宽度。 主、俯视图反映了物体的同样长度(等长)。 主、左视图反映了物体的同样高度(等高)。 俯、左视图反映了物体的同样宽度(等宽)。 归纳: 主视、俯视长.对.正.(等长)。 主视、左视高.平.齐.(等高)。 俯视、左视宽.相.等.(等宽)。 (3)、方位关系: 主视图反映了物体的上、下、左、右方位。 21 俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。 左视图反映了物体的上、下、前、后方位。 (巩固) 1、说出三视图的关系、投影关系。 2、看视图判别对应方位关系。 (课堂小结) 1、三视图的方位关系 2、三视图的三等关系 3、三投影面体系的组成 教学板书:1、三视图的形成? 2、三视图的三等关系? 3、三视图的几何应用有那些? 教学反思:通过这节课的内容反映出学生对三维空间体系不是太懂, 还要多画几个简单的立体图来结合空间想象能力。 第十四课 2.3 基本几何元素的投影 (点的投影) 教学目标:掌握点的投影规律。 教学重点:点的投影规律的基础知识 教学难点:三视图(点)的空间和方位 教学方法:课件,教材,讲述 教学内容:1、基本概念 2、通过图片来判断投影的规律及空间 22 教学过程: Z V a 一、复习三投影面体系的构成 二、点在两投影面体系中投影 z A X ax xO y 1、点的投影特性:点的投影永远是点。 a Y 2、点的投影标记 空间点用:A、B、C、D ……标记。 空间点在 H 面上的投影用:a、b、c、d ……标记; 空间点在 V 面上的投影用:a?、b?、c?、d? ……标记; 另外,空间点在 W 面上的投Z影用:a??、b??、c??、d?? ……标记。 V a V a a z A X ax xO z z X ax OX ax O y y y a Y H a a 3.点的三面投影、 Z V a az y z A a X ax xO W y a ay Y a z X ax y a Z az y a x O a y YW ay YH 23 4、点的投影规律 (1)点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于 OX 轴, (2)点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于 OZ 轴,即⊥ OZ; (3)点的水平面投影到 OX 轴的距离等于点的侧面投影到 OZ 轴的距 离 5、点的投影与坐标 水平面投影 a 由 A 点的 x、y 两坐标确定。 正面投影 a?由 A 点的 x、z 两坐标确定。 侧面投影 a??由 A 点的 y、z 两坐标确定。 6、课程小结: 教学板书: 点的投影 一、点的投影特性:点的投影永远是点。 二、点的投影标记 三、点的三面投影(课件) 四、点的投影与坐标 水平面投影 a 由 A 点的 x、y 两坐标确定。 正面投影 a?由 A 点的 x、z 两坐标确定。 侧面投影 a??由 A 点的 y、z 两坐标确定。 五、题 例:已知点 A(20,35,10),求作它的三面投影。 例:已知点的两面投影,求作其第三面投影。 教学反思: 24 通过这节课的内容,大部分学生都能掌握画点的投影和技巧,但 有个别学生画点的投影有点模糊。 第十五课 2.4 基本几何元素的投影 (点的投影) 教学目标:掌握点的投影规律。 教学重点:点的投影规律的基础知识 教学难点:特殊点和重影点。 教学方法:课件,教材,讲述 教学内容:1、基本概念 2、通过图片来判断投影的规律及空间 3、掌握三投影的基本特性 教学过程: 一、复习三投影面体系的构成 二、特殊点的投影 X V A a a b B Z a c W C c d O b b c D d d Y a Xa b b Z a c d O b c d YH c d YW 特殊情况下,点有可能处于投影面上、投影轴上。 (1)在投影面上的点 如图所示,点 A、B、C 分别处于 V 面、H 面、W 面上,它们的投影 由此得出处于投影面上的点的投影性质: 1.点的一个投影与空间点本身重合 2.点的另外两个投影,分别处于不同的投影轴上 (2)在投影轴上的点 25 如图所示,当点 D 在 OY 轴上时,点 D 和它的水平投影、侧面投 影重合于 OY 轴上,点 D 的正面投影位于原点。 两点的相对 X 坐标确定左右相对 X 值大者在左边 Y 坐标确定前后相对 Y 值大者在左边 Z 坐标确定上下相对 Z 值大者在左边 重影点的投影 当空间两点的某两个坐标值相等时,该两点处于某一投影面的同 一投射线上,则这两点对该投影面的投影重合于一点。空间两点的同 面投影重合于一点的性质,称为重影性,该两点称为重影点。 Z V D d d A a a c (b ) bz B b W X a bx b dO C c by c Y Z D d d A a a c (b ) b Xa dO b c YH c YW (课堂小结) 1、点的三面投影规律是什么? 2、点的投影特性是什么? 3、空间点的相对的判断依据是什么? 4、点的空间直观图的作法是什么? (巩固) 26 1、作 A(20,30,10)的直观图; 2、已知空间 A(20,30,10),B 点在 A 点上 12mm,右 8mm,前 10mm,求作 B 点。 教学反思: 通过这节课的内容,大部分学生都能掌握画点的投影和技巧,但 有个别学生画点的投影有点模糊。 第十六课 2.5 基本几何元素的投影 (直线的投影) 教学目标:掌握直线的投影规律。 教学重点:直线的投影规律的基础知识 教学难点:空间和倾斜、垂直、平行的投影特性。 教学方法:课件,教材,讲述 教学内容:1、基本概念 2、通过图片来判断投影的规律及空间 3、掌握三投影的基本特性 一、直线 在绘制直线的投影图时,只要作出直线上任意两点的投影,再将两 点的同面投影连接起来,即得到直线 二、直线、直线倾斜于投影面:投影具有收缩性,投影变短线、直线平行于投影面:投影具、直线垂直于投影面:投影具有积聚性,投影聚一点。 三、直线在三投影面体系中的投影特性 (1)一般直线:对于三个投影面均处于倾斜; (2)投影面平行线:平行于一个投影面,而与另外两投影面倾 斜。 (3)投影面垂直线:垂直于一个投影面,而平行于另外两投影 面。 1、一般直线) 在三个投影面上的投影均是倾斜直线) 投影长度均小于实长。 2、投影面平行线 正平线:平行于 V 面的直线; 水平线:平行于 H 面的直线; 侧平线:平行于 W 面的直线)投影特性: ① 在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线; ② 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,长度缩 短。 3、投影面垂直线)三种 正垂线:垂直于 V 面的直线; 铅垂线:垂直于 H 面的直线; 侧垂线:垂直于 W 面的直线)投影特性: ① 在所垂直的投影面上的投影积聚为一点; ② 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,且反映 实长。 总结与巩固(小结、考核知识点、作业等) (巩固) 直线在三投影面体系中的投影特性。 (课堂小结) 1、直线相对于投影面的; 2、直线段在三面投影体系中的投影特性。 教学反思: 29 第十六课至二十课 2.6 基本几何形体的投影 (轴测图) 根据尺寸要求和正轴测,斜二测画图立体图。 30 31

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